Educação Bilíngue (120h)

R$599,00

Educação Bilíngue: aprendizagem significativa em inglês e português

Extensão – 120 horas com aulas gravadas
(de acordo com Diretrizes do MEC, pré-requisito para professores em escola bilíngues)

Com o aumento das Escolas e Programas Bilíngues, surge o desafio de desenvolver em professores as competências necessárias para formar cidadãos atuantes no mundo em mais de uma língua. Este curso oferece abordagens pedagógicas essenciais para a aprendizagem, como Planejamento Reverso, Diferenciação Pedagógica, Ensino para Compreensão, Aprendizagem Visível e Neurociência, aplicadas à Educação Bilíngue. Principais Referências: Center for Advanced Research on Language Acquisition (CARLA) - University of Minnesota e o Project Zero - Harvard Graduate School of Education, continuamente testadas e adaptadas à realidade da escola brasileira.
Fundamentos Teóricos da Educação Bilíngue

UNIDADE 1 - Educação bilíngue e bilinguismo: O que são?

- Definições de bilinguismo, plurilinguismo e multilinguismo;

- Definições de educação bilíngue;

- Sujeito bilíngue,

- Tipos de bilínguismo.

UNIDADE 2 - Educação bilíngue: De onde veio e para onde vai?

- Experiências de educação bilíngue pelo mundo;

- Contexto histórico de educação bilíngue e ensino de língua inglesa no Brasil;

- Tipos e modelos de educação bilíngue.

UNIDADE 3 - Quais são os benefícios da educação bilíngue?

- Eficácia e benefícios da educação bilíngue;

- Habilidades executivas e educação bilíngue;

- Soft skills / Power skills e educação bilíngue.

- Mundo VUCA/BANI.
Linguagem e Pensamento em Educação Bilíngue

UNIDADE 4 - O cérebro e a educação bilíngue

- Teorias cognitivas em relação ao bilinguismo e o currículo

- Teoria dos modelos mentais

- Educação Bilíngue e a Teoria das Múltiplas Inteligências

UNIDADE 5 - Alfabetização e biletramento centrados no aluno

- Alfabetização, letramento e biletramento: conceitos.

- Translinguagem.

- Aprender a ler e escrever com transferência linguística.

- Práticas de biletramento.

- A importância do ambiente no biletramento e aquisição de línguas.

UNIDADE 6 - Suporte para desenvolvimento da linguagem em ambientes de aprendizagem ativa.

- Metodologias ativas no ensino de língua adicional

- Estratégias de scaffolding de linguagem

- Rotinas de pensamento

- Abordagens proativas e reativas

- Erros e correção: o que os alunos aprendem?

- Feedback de correção
Integração de língua e conteúdo.

UNIDADE 7 - Planejamento integrado.

- Ensino e planejamento para a compreensão (Teaching for Understanding e Understanding by Design)

- Os quatro pilares da educação para o século XXI: UNESCO

- Planejamento Reverso (backwards design)

- Integração entre conteúdo e língua (counterbalanced approach).

UNIDADE 8 - Competência comunicativa e competência acadêmica.

- Definições das competências comunicativas e acadêmicas;

- Planejamento para competência comunicativa;

- Planejamento para competência acadêmica.

- Planejamento integrado de competências comunicativas, acadêmicas e conteúdos

UNIDADE 9 - Integração de linguagem e currículo.

- Modelos de currículos em educação bilíngue;

- Imersão, CLIL e CBL / CBI;

- Reflexões sobre escolhas informadas em relação a integração de língua e conteúdo.
Ferramentas e práticas para educação bilíngue e avaliação.

UNIDADE 10 - Estratégias para instrução de linguagem e conteúdo

- As quatro habilidades comunicativas

- Input, intake e output

- Organizadores gráficos

- Técnicas, procedimentos e exemplos de Input e Output em planos de aula

UNIDADE 11 - Avaliação de proficiência linguística e do processo de aprendizagem.

- Conceitos importantes sobre avaliação

- Tipos de avaliação

- Ferramentas avaliativas

- Rubricas

- Peculiaridades da avaliação em educação bilíngue

- Aprender a ler e ler para aprender

- Avaliação e níveis de leitura

UNIDADE 12 - Plano de ação pós avaliação: Intervenções e práticas.

- Avaliação e propósito

- Avaliação e diversidade

- Intervenções: antes, durante e depois da avaliação

- Análise de dados

- Planos de ação
Juliana Pereira de Albuquerque Storniolo: Licenciada em Letras Português e Inglês e Pedagogia. Mestra em Educação. Com 26 anos de experiência na Educação em cargos de Gestão Pedagógica e Formação de Professores.

Alinne Rios: Professora há 18 anos com experiência em ensino de inglês como língua estrangeira e educação bilíngue. Licenciada em Letras Português e Inglês e Pedagogia. Especialista em Ensino de Inglês como Língua Estrangeira.

Carolina Segala: Com 27 anos de experiência na Educação como Professora, Formadora de Professores e Gestora. Licenciada em Letras Português e Inglês e Pedagogia. Especialista em Educação Bilíngue.

Karina Silva: Professora há 20 anos com experiência em ensino de inglês como língua estrangeira e educação bilíngue. Licenciada em Letras Português e Inglês e Pedagogia.

Dorotéia Carolina Ranzani Imbuzeiro: Professora há 37 anos com experiência em ensino de inglês como língua estrangeira e educação bilíngue. Licenciada em Letras Português/Inglês. Especialista em Ensino de Inglês como Língua Estrangeira.

Ana Paula Gilioli: Professora de educação bilíngue há 11 anos. Licenciada em Letras Português e Inglês, Psicologia e Pedagogia. Especialista em Neurociência e Educação.

Mariana Sassen: Professora em Educação Bilíngue há 12 anos. Pedagoga e musicista. Especialista em neuroaprendizagem.
Importante:

Termo de ciência para obtenção de certificado: este curso é específico para participantes que possuem formação superior e o certificado do curso está vinculado à comprovação da formação por parte do participante.

Ao se inscrever no curso, o participante está ciente e concorda que só terá direito ao certificado mediante comprovação do nível superior, até o último módulo do curso (por envio do diploma ou certificado comprobatório).

Educação Bilíngue (120h)

Descrição

MÓDULO 1

MÓDULO 2

MÓDULO 3

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Certificação