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Questionamento sobre AVALIAÇÃO em Educação Bilíngue . . . 
 
Que tipos de suporte oferecer para os alunos a depender de cada necessidade?
Como analisar os resultados das avaliações?
Como ampliar o processo avaliativo, além de provas e processos somativos?
 
Como é o curso ?
 
Apresenta práticas e casos ministrados por professores especialistas que lecionam na Educação Básica e que, além de integrar conteúdo e linguagem, consideram o contexto e a voz dos alunos para uma aprendizagem bilíngue significativa.
Neste curso abordaremos os propósitos, conceitos e tipos de avaliação, ferramentas avaliativas
O Curso também trás ideias e exemplos de intervenção com objetivo de gerar planos de ação para concretizar os processos avaliativos como uma oportunidade de propocionar aos alunos aprendizados ao longo da vida (Lifelong Learning), descobertas e feedback por meio de um processo iterativo e formativo.
Baseado em referências internacionais de destaque como o Center for Advanced Research on Language Acquisition (CARLA) - University of Minnesota e o Project Zero - Harvard Graduate School of Education, continuamente testadas e adaptadas à realidade da escola brasileira.
 
Contém :
 
01 (uma) vídeo aula com entrevista sobre avaliação em ambientes bilíngues;
01 (uma) vídeo aula de planejamento de intervenções linguísticas e de componentes curriculares pós avaliações;
03 (três) e-books:
avaliação de língua e conteúdo;
Peculiaridades da avaliação em educação bilíngue e avaliação de níveis de leitura;
Estratégias de análise de dados e planos de ação gerais ou individuais após avaliações.